乐教网 > 家庭教育 > 教子有方 > 关注教育过程中的心理伤害

关注教育过程中的心理伤害

发布时间:2020-07-30 12:03     浏览次数:

[标签:关注教育过程中的心理伤害 ]

关注教育进程中的生理损害...

 生理损害是泛指任何人的言行,无论是故意的还偶然的,只要致使儿童在举动、智力、感情或身材功能等方面,遭到暂时或永久性的损害,都叫做生理损害。生理损害对幼儿生理的健康发展影响很大,美国心理学家艾吉兰教授指出:“在心理上受过损害的儿童,在其成长中所蒙受的思惟和生理阻滞,乃至比在肉体上受过损害的儿童更大。由于心理上的损害是对儿童自尊心的破损。”有些孩子性格内向,他们有苦只能往肚里咽,要是他们遭到生理损害,就会使他们成天闷闷不乐,烦恼不安,时间长了就会得抑郁症等心理疾病;而对于外向的孩子而言,要是他们心理上常常遭到损害,他们就会以袭击性行为、残暴性行为、报复性行为、破损性行为、恶作剧等生理题目举动来向外界宣泄心田的不满。因而,为了增进幼儿生理的健康发展,咱们必需正视幼儿园里的生理损害题目,尽可能削减咱们的教育言行对幼儿生理的损害。

 
  《幼儿教育指点纲领(试行)》提出:要“建立正确的健康观念,在正视幼儿身体健康的同时,要高度正视幼儿的心理健康。”但是,在现实生活中,幼儿园教师对幼儿的生理损害题目其实不少见,常见的有如下几种:
 
  1、教育进程中教学内容对幼儿的偶然损害
 
  在教学内容的选择上,要是咱们不注意它的适应性,极可能就会涌现某些教学内容对大多数幼儿生理的健康发展来说是有利的,而对少数或者某个幼儿来讲则是有害的。譬如,咱们教幼儿学习《布娃娃之歌》,这首童谣的歌词是如许写的:“布娃娃,年夜眼睛,小嘴巴,真摩登,真可爱。”这可能会伤及“小眼睛、年夜嘴巴”的孩子;咱们教幼儿唱《世上只有妈妈好》,可能会刺痛因种种原因此失去母亲的孩子,使其“没妈的孩子象根草”的掉心态进一步增强。以是咱们要进步生理卫生保健意识,在幼儿选择教育内容时,一定要考虑到它对全部幼儿的影响,不能让它在增进绝大多数幼儿生理健康发展的同时,又损害了其他少数的幼儿。
 
  再譬如,从教学内容的难度来看,要是教学内容难度过大,幼儿或者某些幼儿或者某个幼儿,在讲堂学习中常常失败(很少学会老师所支配的教学内容),这不单单意味着其往后的学习失去响应的认知基础,同时还意味着其对往后的学习失去内涵动力,更加紧张的是这些在学业上常常失败的孩子会对自己彻底失去信念,他们会觉得自己不是学习的“料”,这将会成为其往后发展的一个很大的障碍。
 
  因而,咱们在选择教学内容时,除了要斟酌它是不是吻合有关的教学原则外,咱们还要斟酌它对每一个幼儿心理健康的影响。
 
  2、教育进程中老师对幼儿的损害
 
  (1)教育进程中老师对幼儿的偶然损害
 
  因为咱们生理卫生保健意识不强,在教育运动中,不少时刻,咱们损害了幼儿的生理,然而咱们并无发觉到那是一种损害。
 
  譬如,有位老师看到他人把幼儿按本领分组进行教育运动后,自己在组织教育运动时也施行所谓的“因材施教”,她在教育运动正式入手下手以前,就高声地对全班小朋友说:“请能力差的小朋友坐到这边来,请能力强的小朋友坐到哪里去”,然后按幼儿依据幼儿的“位置”,对他们提出差别的教学义务和要求……,却不知,这类做法违反了教育运动中的最根本的心理卫生原则——尊敬幼儿。
 
  又如,咱们常常会做的:当幼儿回答不出问题时,当班的老师和气地对那位幼儿说:“你先坐下来想一想,听听其它小朋友是怎样说的。”这位幼儿坐下来后,内心却很难熬难过。由于老师的话让他感到自己不如他人。实在这位教师自己不晓得她自己的话已对幼儿的生理已经深深地损害了幼儿的自尊心。
 
  再譬如,有很多教师以为,为了增进幼儿言语本领的发展,为了增进内向的幼儿更为活泼爽朗,对那些越不想回答题目,越是怕回答题目的幼儿应当多进行些“点名”回答,让他们有更多的磨炼机会和发展机会。而我则以为,要是一个本领对比弱而且自卑感对比紧张的幼儿出于维护自尊心和体面,而不愿意主动举手回答题目时,咱们老师绝对应当维护他们的这类缄默权,否则,他们的自尊心和自信心将会再次遭到冲击,他们会变得更为内向,更为自卑。对于因能力差(有些并不一定是能力差,而是知识基础差)而自卑进而不愿举手回答题目的幼儿,要害的不是:逼迫他们多“磨炼”就能解决问题的,而是要为其缔造胜利的机会,建立其自信心。
 
  (2)教育进程中老师的失慎言语对幼儿的损害
 
  我到某幼儿园见习时曾见过如许的情形,在一个班里,有三位从屯子来的小朋友常常被其他小朋友孤立。每当其他幼儿们外出自由运动时,这三位来的幼儿老是面无表情,呆呆地坐在教室里。后来,我问城里的孩子,为何不拉他们三位出来一块儿玩?效果,他们都争先恐后地说:“教师说,他们是屯子来的,是‘非洲村’来的。”实在,城里的孩子那边晓得甚么“屯子来的”这都是教师教的。教师的语误,非但给屯子来的三个孩子的心灵造成了损害,而且也使城里的孩子生理遭到了损害,由于他们由此而构成“人是不平等的”的观念和对屯子人的私见,并且从中染上了不尊敬别人、小视别人的不良风俗。
 
  又如,有一次,我到幼儿园见习,当我正在帮一名幼儿系鞋带的时刻,骤然听到有孩子哭,我就走过去问那哭着
0
0
(请您对文章做出评价)

《关注教育过程中的心理伤害》仅授权乐教网使用,未经版权方授权请勿转载。

更多 关注教育过程中的心理伤害 相关新闻

更多 关注教育过程中的心理伤害 相关内容

免费课件下载中小学教育资源网小学奥数网作文网小学作文初中作文高中作文学习方法