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2020 《比多少》教学反思

发布时间:2020-11-27 10:51     浏览次数:

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《比若干》教学反思...

 《比若干》教学反思

 
1.关注门生已有的知识经验,应用知识迁徙的规律,回首旧知,引入新知。通过主题情境,一步一步地将门生引向学习内容,教学天然奇妙,有迎刃而解之感,充分体现了新的教学理念。通过雄厚的情境,引诱门生用“一样多”“多”“少”来描写事物间的数目瓜葛,让门生轻松自若地参预到教学中,能主动地学数学。门生的察看本领、对比剖析本领都得以进步,建立起较强的数感。
 
2.尊敬门生,给与说话的激励,门生用词不其时婉转改正。让门生发表差别意见,尊敬门生公道的选择,给门生一个宽松的学习空间,门生对学习数学的兴致油然而生,自然而然地会用数学的目光去察看生存,提出数学题目,进而用数学知识去解决问题。
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