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2020生活感悟 《班级管理的难点与对策》学习心得

发布时间:2020-11-06 11:59     浏览次数:

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《班级管理的难点与对策》学习心得...

 《班级管理的难点与对策》学习心得

 
人和路小学  张婧
 
 
门生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看老师怎么样在这张白纸上落墨。因而,我就把培育门生优越的学习风俗作为教学工作中的主要义务。1.课前准备,要求门生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再七手八脚的掏书包。二、上课起立时,要整齐站好,统统效用批示,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要瞻前顾后、窃窃私议语言,培育门生遵循纪律的风俗。三、做到“三个1”,胸离桌子一拳,眼离书籍1尺,笔尖离手指1寸。养成优越的念书、写字风俗。四、回答题目时,要勇敢谈话。声音要宏亮,要用普通话,要尽可能用“由于、以是”把题目说晓畅、讲明白。他人回答题目时,要注重听,当他人回答终了时,可以补充自己的观点,不能打断他人的谈话,更不能三心二意。5.教师讲课时,注重听讲,记住教师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的差别看法,但要举手,得到教师的赞成后,才能谈话。6.当真完成教师部署的功课,誊写要当真规范,不塞责教师。7.课前要养成预习的风俗,教师要提早做好“预习提醒”。8.每学完一课,要做好温习,有疑必问,要到达全知全解,不能留下不晓得题目。
 
自评:作为班主任应公道应用各种鼓励本领,充沛调动门生的积极性。 实在,班主任在现实工作中为调动门生的积极性,有很多好的法子和本领,但我认为鼓励是调动门生积极性的首要的、更加有用的本领。调动门生的积极性,要因人、因时、因事而异,要依据差别的情形,采用差别的鼓励设施。
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