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2020《上学路上》基于标准的教学设计

发布时间:2020-11-11 10:50     浏览次数:

[标签:教学设计 ]

《上学路上》基于标准的教学计划...

 内容起原:小学一年级上册

    题:《上学路上》

    时:第一课时

讲课对象:一年级门生

目的肯定的根据

1.    门生上学路上的平安

2.    童谣激趣,

3.    门生自护意识的平培育

学情份析:

1.一年级门生小,自护意识柔弱虚弱,没有预见性;

2.碰到伤害,应答措施少;

3.认识到遵循交规的重要性

学习目的:  

1.了解最根本的交通标志,认识平安常识。

2.遵循交通规则,建立安全意识。  

3. 养成自觉遵循交通规则的好风俗

评价义务:

1.    了解交通标志

2.    建立自我保护意识

3.    初步学会应答突发事件的法子

教学重点:晓畅遵循交通规则的重要性。

教学难点:养成自觉遵循交通规则的好风俗。  

教学运动进程:

学习进程:   

学习环节

          学习运动

评价要点

创设情境

1.咱们先看一组录相  

2.门生察看及商讨交换。  

3.画出自己“上学路线图”,

小组内评

剖析法子

1.说一说自己的上学线路

2.交警叔叔来激励        

小朋友,听我讲:  马路不是游戏场,    

走路要走人行道,  马路之中别乱闯。  

先后左右注重看,  人来车往莫慌张。    

小朋友,要晓得:  走路不能看书报,  

不追、不玩、不打闹,车前车后莫乱跑。  

交通规则记在心,  安全第一要做到。    

4.门生学唱童谣。 

画一画上学路线图伤害的处所做记号并展现,

 

熟记童谣,实时激励

探讨法子

出示课件走路上学情形

马路上人来车往的,咱们应当怎么样做?

 

小组讨论,找出隐患,表彰

评价交换

1.    小组内评

2.    班级交换

学以致用

课后反思

1.备课准备不足

2.门生谈话踊跃

找出上学路上的安全隐患

板书设计: 

         上学路上

          “上学路线图”

如许平安吗?

我很幸福

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