2020《上学路上》基于标准的教学设计

《上学路上》基于标准的教学计划...

 内容起原：小学一年级上册

主    题：《上学路上》

课    时：第一课时

讲课对象：一年级门生

目的肯定的根据：

1.    门生上学路上的平安

2.    童谣激趣，

3.    门生自护意识的平培育

学情份析：

1.一年级门生小，自护意识柔弱虚弱，没有预见性；

2.碰到伤害，应答措施少；

3.认识到遵循交规的重要性

学习目的：  

1.了解最根本的交通标志，认识平安常识。

2.遵循交通规则，建立安全意识。   

3. 养成自觉遵循交通规则的好风俗。

评价义务：

1.    了解交通标志

2.    建立自我保护意识

3.    初步学会应答突发事件的法子

教学重点：晓畅遵循交通规则的重要性。

教学难点：养成自觉遵循交通规则的好风俗。  

教学运动进程：

学习进程：   

学习环节	学习运动	评价要点
创设情境	1.咱们先看一组录相   2.门生察看及商讨交换。    3.画出自己“上学路线图”，	小组内评
剖析法子	1.说一说自己的上学线路 2.交警叔叔来激励         小朋友，听我讲：  马路不是游戏场，     走路要走人行道，  马路之中别乱闯。    先后左右注重看，  人来车往莫慌张。     小朋友，要晓得：  走路不能看书报，    不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。    交通规则记在心，  安全第一要做到。     4.门生学唱童谣。	画一画上学路线图伤害的处所做记号并展现，   熟记童谣，实时激励
探讨法子	出示课件走路上学情形 马路上人来车往的，咱们应当怎么样做?	小组讨论，找出隐患，表彰
评价交换	1.    小组内评 2.    班级交换	学以致用
课后反思	1.备课准备不足 2.门生谈话踊跃	找出上学路上的安全隐患

板书设计： 

         上学路上

          “上学路线图”

如许平安吗？

我很幸福 

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