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《岩石的组成》案例反思

发布时间:2020-11-19 14:52     浏览次数:

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《岩石的构成》案例反思...

 《岩石的构成》案例反思

 
本周,我进行了大象版四年级第二单元第三节课《岩石的构成》课堂教学。课后,我对这堂课进行了反思,反思以下:
 
对于岩石的了解,我的经验也不是很雄厚。课前,我也是当真研读了课标和老师用书,又通过收集和视频对这些方面的知识进行充电还对岩石标本进行了钻研,到达闇练掌握各种岩石的特性。本节课的重难点是让门生掌握花岗岩、砂岩和大理岩的构成成份,给岩石制作“身份证”。对本课的教学,我进行了以下计划:通过课本显现的浏览资料让门生晓得岩石是一种或者多种矿物构成了,接着显现差别种类的矿物图片,让门生对矿物有了初步的认识,然后让门生察看花岗岩、砂岩、大理岩,比对矿物图片,猜猜它们可能包孕哪些矿物,记载自己的猜测。末了通过课本显现的资料,收集证据,验证自己的猜测,末了是培育门生处理信息的本领,结合学习内容,给花岗岩、大理岩和砂岩制作“身份证”。在教学进程中学生对岩石的探讨兴致很浓,但我也发现了一些存在的题目:
 
1.讲堂是门生的,我充分发挥了门生的主体地位,但对门生过于甩手,讲堂纪律对比疏松,解说花岗岩的构成时,我的说话过于罗嗦。
 
2. 我想如果把前面的试验察看花岗岩、砂石、大理石分组进行,每组选择此中一个进行察看钻研,如许对后面的教学就会腾不少时候,让门生掌握这三种岩石的组成部分以及在生活中的运用。
 
3.对教材的发掘不深不精,教学中,门生虽然说道了些对矿物的认识,但我在引诱时少了,没有做好进一步的拓展和延长。
 
以上这些方面期望下节课时可以或许加以改良。有反思才会有前进,加油!
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