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《金孔雀轻轻跳》教学设计

发布时间:2020-11-20 10:55     浏览次数:

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《金孔雀轻轻跳》教学计划...

 《金孔雀轻轻跳》教学计划 

 
 1教学目的: 
 
一、感情态度价值观:①通过《金孔雀轻轻跳》的学习,从音乐中感受所刻画的动物形象,理解本课主题——锦绣的动物;②培育他们爱惜动物的意识,并从幽美的舞姿中融会到团结友爱助人为乐的事理。  
 
二、进程与法子:充分利用门生的好奇生理,应用多种教学本领引诱门生在探讨孔雀的同时自主参预各项学习运动并顺遂完成学习义务。  
 
三、知识与妙技:①指点门生用柔和、幽美的声音演唱歌曲。②学习傣族舞的根本动作,自己创编跳舞;。 2、教材剖析: 
 
 
 
《金孔雀轻轻跳》是一首拥有西南少数民族风格的创作歌曲,节奏为二/四拍,一段体结构,属五声E宫调式,曲调清爽幽美,旋律多以3.5度音程进行,如第一乐句:31 35|五-| 36 十二| 二-|,第四乐句六 33| 十二 二| 16 十二| 二 -|。配以XX XX| X-|为主的节拍,天然,流畅,恰似傣家小姑娘与小孔雀那轻便的舞步,姿态翩翩,整首歌曲犹如刻画了1幅娟秀的丹青,给人留下美妙的联想与回味。  
 
3、教学重点:  
 
一、开导门生初步用幽美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》;  
 
二、学会傣族根本舞步,能跟着音乐律动。  
 
三、培育门生爱惜动物、保护环境的思惟。  
 
5、教学准备:电钢   多媒体  
 
6、教学进程:  
 
1.发声实习:小猫爱吃鱼,我的小新衣。 1、导入新课 
 
    一.老师演出孔雀舞引诱门生仿照孔雀,了解西双版纳,了解傣族。     二.老师讲解孔雀的寄意。 
 
    2、赏识歌曲《金孔雀轻轻跳》 
 
    一.首次倾听《金孔雀轻轻跳》或老师范唱) 
 
    老师提出倾听要求:注重察看老师范唱时的表情,听完之后说说你对这首歌曲的初步感受。 
 
    二.老师再次有感情地范唱歌曲(或播放范唱音响) 
 
教学要求:老师范唱前要讲明白具体要求,范唱时要声情并茂。     三.歌词学习 
 
(一)应用节拍诵读法,门生齐读歌曲的歌词。(歌词节拍诵读) 例: 二/四 
 
    X X    X X| X   —|X X   X X|X  —|     金    孔   雀     轻   轻地 跳   
 
(二)老师匡助门生解决歌词学习中可能涌现的难字、生字或繁杂的节拍型。   (三)指点学生分小组依据歌词内容,有表情地朗读歌词。   (四)全班门生再次齐读歌词。   (五)老师教唱。 四.学习歌曲 
 
(一)再次倾听《金孔雀轻轻跳》歌曲范唱,熟识歌曲旋律。 
 
(二)门生随《金孔雀轻轻跳》伴奏(或老师伴奏)小声地学唱歌曲。 
 
(三)老师在门生学唱进程中,要注重随时改正门生演唱中的不足,不要让门生的毛病重复产生屡次之后才改正,否则会事倍功半。 
 
教学要求:老师要指点门生用天然的声音轻声跟琴模唱,中速。 五.巩固温习 
 
(一)播放《金孔雀轻轻跳》歌曲学习,门生跟唱。 (二)分男女生进行分组演唱。 
 
(三)分小组有情感地演唱歌曲,其他小组的同砚评价。   3、集体创编歌演出 
 
(一)以学习小组为单位指点门生创编歌演出(依据歌曲提醒的场景变化及三个感情转换,进行创编,动作可由歌词提醒。) (二)门生小组演出创编成果。 4、讲堂小结 
 
 同砚们今日咱们学习了《金孔雀轻轻跳》这首傣族歌曲,而且咱们还饰演了小孔雀跳起了孔雀舞,你们雀跃吗?期望同砚们都能象孔雀同样茁长成长,越长越摩登。让我们通过学习本歌曲要认识傣族儿童的快活生存,要更为酷爱咱们的国家,要热爱生活,酷爱学习。
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