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老师工作日记《瓜果飘香》教学反思

发布时间:2020-11-20 10:45     浏览次数:

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《水果飘香》教学反思...

《水果飘香》教学反思

 
《水果飘香》1课以儿童在喜爱上的倾向性为根据,选用了飘香的水果作为内容题材,以瓜果为载体,让门生进行形状的造型实习和颜色的涂色实习,增进门生开展雄厚的想象力和创造力,加强门生密切生存的热闹感情。
 
本课我以谜语导入,并展现瓜果的图片,诱发门生的兴致,为了更好的教学,我让每一个门生都携带了自己喜好的瓜果,一方面是什物的察看会更切近门生,比图片更直观,另一方面,我旨在让门生闻一闻瓜果,感受瓜果的清香,并且品味瓜果,感受瓜果的甘甜。让门生从视觉、味觉、触觉3方面与瓜果发生关联,匡助门生建立起对水果形状、特性、色彩和味道的了解。因而本课学习内容非常切近门生生存,广泛遭到门生迎接。
 
在老师树模的环节,我也在每一节课中赓续总结法子,终究构成了在树模水果进程中同步解说画面显露技能,如遮挡瓜葛、先后瓜葛、大小对照等,如许的老师树模才更有意义,不是为了树模而树模,而是为了让门生更直观的理解。
 
在功课部署环节,我采纳了多样化的功课情势,给门生更多显露的可能,可以画你喜好的瓜果组合,可以画你吃瓜果时的情形,还可以画关于瓜果的想象画,因而门生有选择性的选择自己想显露的画面,完成的很好。
 
由于门生在讲堂上的一个题目,我实时调剂增添了一个拓展环节,向同砚们展现瓜果都长在那边?有哪些瓜果像苹果、梨同样长在树上呢?全部瓜果都长在树上吗?一个个题目、一幅幅图片都引发了门生的好奇与思索。美术课不单纯就是美术,它是1门综合学科,因而与科学、音乐、语文等的联络,更展示了艺术的魅力。
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