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中考指导:“三步两法”攻克语文指代题

发布时间:2012-08-18 05:02     浏览次数:

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   在浏览科技类文章时,同砚们常常会碰到“文中‘这’指代的是什么?”如许的标题。这种试题,咱们简称为“指代题”。实际上,指代题考察的是考生挑选并提取信息的本领。具体地说,就是从浏览材料中区别有关的与无关的,首要的与次要的,要害的与非要害的词语、句子和段落等,挑选并提掏出自己所必要的或适宜要求的信息。   指代词“家族”的“威力”   往往涌现的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、云云、...

 

  在浏览科技类文章时,同砚们常常会碰到“文中‘这’指代的是什么?”如许的标题。这种试题,咱们简称为“指代题”。实际上,指代题考察的是考生挑选并提取信息的本领。具体地说,就是从浏览材料中区别有关的与无关的,首要的与次要的,要害的与非要害的词语、句子和段落等,挑选并提掏出自己所必要的或适宜要求的信息。

  指代词“家族”的“威力”

  往往涌现的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、云云、此……指代的规模极其普遍,既可以替换实词、短语、句子和语段,也可以替换具体的事物,还能替换繁杂的概念。

  何谓“三步两法”

  咱们结合例子来具体剖析:

  读选段,扼要回答文中的两个“这”离别指代的是什么?

  科学家经调查发现,中国和日本患失读症的人要比泰西少很多,这是为何?经由屡次试验,发现了一个根本的,却是最简单的究竟:中国和日本都利用汉字,泰西人利用的是拼音文字,他们记认字音和字义,利用的是大脑左半球,而且仅仅是左半球,但中国人、日本人利用汉字,对大脑的行使精细很多,左半球记认字音字义,右半球记认字形(连字义),而且左右两半球平衡协作。这就是中国、日本患失读症少的缘故。

  标题剖析“3步”走

  第一步:定位

  a.在文中找准标题考察的代词。b.大抵肯定代词指向的规模。即在对文章总体感知的基础上,根本肯定代词指代的内容是在本段仍是触及其他段落。

  本文段中,第一个“这”指代的是前一句话的相关内容;后一个“这”指代的是“经由屡次试验……而且左右两半球平衡协作。”部份的相关内容。

  第二步:搜寻(剖析—概括)

  在具体的语境中,理解代词指代的具体内容,然后进行剖析、概括。经由剖析,咱们明白“这是为何?”首要是针对科学家调查发现的征象,而非“科学家调查”这个举动,因而提取的信息应该是“中国和日本患失读症的人要比泰西少很多”。

  第二个“这”指代的规模较大,提取挑选信息时要确切理解文本的意思。“这”个缘故实在就是“发现了一个根本的,却是最简单的究竟”。根据标点符号的知识,咱们明白“究竟”后的冒号是起提醒下文具体内容的作用,即冒号后的句子是“这”指代的内容。但标题要求扼要回答,以是必要咱们进行提炼,即:利用汉字对大脑的行使精细,而且左右两半球平衡协作。

  第三步:代入

  将所找出的指代内容代入原文,看是不是适合。

  回答题目用“两法”

  1、直接摘取法

  提取要点对比简单、触及的规模小,可就文中某个现成的词语或短句,采用“直接摘取”的法子,把文中的首要词语或短语摘取出来便可,偶然必要略加收拾。如回答本文段的第一个“这”指代的内容。

  2、概括提炼法

  要是触及的规模年夜,提炼要点就可能变得繁杂起来。在这种情况下,必要同砚们应用所学到的有关知识和技能,把信息区别开来,然后再把有用信息加以概括,提炼出所需信息,用“自己的话”表述出来便可。如回答本文段的第二个“这”指代的内容。

  在总体掌控文章内容的条件下,依照如许的“3步”“两法”提取挑选信息,咱们能较精确地完成指代题。

  北京市石景山教育分院从属黉舍周燕

 

 

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