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家长培养奥数小天才四部曲之一

发布时间:2012-08-13 05:04     浏览次数:

抓住机遇,在形成和发展的学习,让孩子们觉得学习是一种幸福...

 

  1、捉住机遇,在玩中培育,在学中培育,让孩子感到学习是一种快活

  记得很小的时刻,我便入手下手引诱孩子学习奥数的兴致。两岁半时,我往往带着孩子在街上顽耍。固然是玩,但我不会失去任何机会培育孩子的思维能力。拉着孩子的手,我蹲下身来,笑眯眯的奉告她,闺女,咱们两个数数,看看到家1共用几步好吗?谁人时刻的孩子,对身旁的一切都是感兴趣的,这类第一次的尝试,她看到了“兴致”,因而怅然接纳。我入手下手数数,一、二、三、四……当数到10、十一的时刻我加剧了语气,语速也变慢了,尤其是10-19时我把十一,十二,13……中的10说的很重,当20的时刻把此中20说的再加重些,不停到家,都把十位读重音,如许做主如果引诱孩子发现规律,找到规律,从而到达孩子未来在做事变,做功课时,找规律的风俗。经由几个月的引诱和培育,不用教孩子便可以自己从一数到99了。到100时就可以直接教给孩子怎样数了,由于当时孩子已经晓得数数的规律了。

  跟着孩子一天天的长大,孩子的思惟入手下手活跃,这个时候应当捉住机遇,入手下手引诱孩子进行思惟练习。在图书大厦,我骤然看到1本1000个思惟游戏,因而想到孩子。回到家中,从中找到了一个小游戏,以为可以引诱孩子。因而入手下手做引诱前的准备。标题是如许的,一个布口袋里面有四个黄球,三个绿球,二个白球,一个黑球,每次抓两个球,哪一个球抓的至多。我准备了一个空箱子,做了四个黄纸球,一个黑纸球把标题简单化,让孩子摸,每一次摸三个球,哪一个球摸得次数至多。不言而喻,黄球必定摸得次数至多,然后再加其余色彩的球,终究让孩子得出效果。玩的时刻,注重了,孩子喜好表彰的生理,让她摸黄球,再表彰她,使她兴致昂然。

  法国发蒙思想家、教育家卢梭曾说:“要开导儿童的学习兴致,当这类学习兴致成熟的时刻,再教给他以学习的法子。”要让孩子学习好,起首就要让孩子对学习发生兴致,这才捉住了教育孩子的基本。由上述两个小事可以看到,培育孩子学习奥数的兴致并不难,首要的是若何引诱孩子,在这两个游戏中孩子没有意想到家长在教给她学习,由于咱们在玩游戏。孩子的兴致在那边?就在游戏中,就在生活中。同时,兴致不是生成的,是在实践运动中发生和发展的。响应的实践运动可以使已经构成的兴致获得强化和巩固,并使之趋于稳固。作为家长也要和老师同样从现实启程,多创设吻合孩子特色的、与学习有关的实践运动,使孩子在这些实践运动中进步学习的兴致。家长也可以把某些表面上死板乏味的内容,置于适宜儿童年纪和心理特点的富有意见意义的情况中,使孩子以兴奋欢喜的感情进行学习。 

 
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