小学三年级数学二、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法教案

 　　教学目的 　　一．使门生学会一位数乘2、三位数一连进位乘法的计算方法，通过加大做题的难度，进步门生的计算本领． 　　二．培育门生实时验算的好风俗，以及当真誊写的好风俗，来进步门生的一次正确率． 　　教学重点 　　指点门生精确地进行一连进位的一位数乘法计算． 　　教学难点 　　某一位上的乘积加长进上来的数又要进位的情形是一位数乘法计算中的一个难点． 　　教学进程 　　1、温习旧...

 

　　教学目的

　　一．使门生学会一位数乘2、三位数一连进位乘法的计算方法，通过加大做题的难度，进步门生的计算本领．

　　二．培育门生实时验算的好风俗，以及当真誊写的好风俗，来进步门生的一次正确率．

　　教学重点

　　指点门生精确地进行一连进位的一位数乘法计算．

　　教学难点

　　某一位上的乘积加长进上来的数又要进位的情形是一位数乘法计算中的一个难点．

　　教学进程

　　1、温习旧知：

　　一．口算：

　　二．笔算．请三位同砚板演，其他同学动笔实习．

　　2、老师发言：前几节课咱们学习了一位数乘2、三位数的乘法，这节课咱们要在此基础上学习难度更大一些的笔算乘法．

　　3、指点索求、学习新知：

　　一．出示例五

　　二．门生看图编题：

　　有四盒奶粉，每盒545克，求这些奶粉共若干克？

　　三．由学生来列式，教师板书：

　　四．师：这道题同砚们自已动笔试着做一做，在做题的进程中领会一下与前一节课讲的有甚么差别，你在做题时碰到甚么难题了，一会可以相互交换．

　　门生试做，老师巡查．

　　五．汇报自学情形：

　　门生一：我发现今日做的竖式题是一连进位的，每乘一名都必要向前进位．而昨天的题不是一连进位．

　　师：你说的真对，你找到了今日的题与昨天的题的不同点，这个不同点就是咱们今日要学习的处所．

　　教师板书课题：一连进位乘法．

　　门生二：我在做题中碰到的难题是：每乘一名都向前进位，每乘一名都要加长进上来的数，1共用了三次乘法和二次加法，等于做了五道口算题，分外繁杂．

　　师：你察看得真细心，别看一道小小的一位数乘法，这里面包孕的步骤可多啦，更必要你们用耐烦和仔细去算．

　　教师板书竖式：

　　师：进位数字一定要写，还要写明白（用红笔描一描）

　　六．师：那同砚们说一说与昨天学的例题有甚么雷同？（门生商讨）

　　交换汇报：

　　生一：我觉得岂论数字多大，数字多高，计算法则是同样的．

　　生二补充：都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向进步几．

　　七．巩固实习，反馈调理：

　　教师在订正时要强调竖式誊写时要把字写明白，进位数字一定要写对位置，向十位进几要写在十位上，向百位进几，要写在百位上．

　　4、多层次实习

　　一．对照实习

　　（一） （二）

　　老师提出要求（一）（二）（三）组做第（一）组题，（二）（四）（六）组同砚做第（二）组题．

　　门生做完后商讨两组题的相同点和不同点．

　　（相同点：二组题都是一连进位的．

　　不同点：两组题中第一小题是一样平常的一连进位乘法，而第二小题则是乘得的积加之进来的数又要进位的乘法．）

　　二．改错实习．

　　三．在○内填上“＞”、“＜”或“＝”．

　　○402 ○1325

　　○600 ○1122

　　5、讲堂小结

　　师：今日你学会了甚么？有甚么劳绩．

　　生一：今日我学会了一连进位的笔算乘法．

　　生二：乘的法子与前面学的同样，每乘一步都要进位，每乘一名都要加进来的数，对比繁杂．

　　生三：今日固然做的是笔算，可我觉得每一步都用到了口算，往后我要增强实习口算，进步计算本领．

 

 

《小学三年级数学二、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法教案》仅授权乐教网使用，未经版权方授权请勿转载。