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苏教版数学四年级上册教案 笔算除法(除数接近整十数,商一位)

发布时间:2012-11-07 05:14     浏览次数:

[标签:四年级数学上册教案 ]

   教学目的:   一、让门生阅历除数是接近整十数两位数的笔算进程,初步掌握用“4舍”“5入”法试商的法子,会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习运动中感受数学与生存的密切联系。   二、初步培育门生的立异意识。   教学重点:掌握用“4舍”“5入”的试商法子并能正确地进行计算。   教学难点:试商法子和调商的法子。   教具准备:多媒体课件(购书的录相或画面、实习十五第一、三题),口...

 

  教学目的:

  一、让门生阅历除数是接近整十数两位数的笔算进程,初步掌握用“4舍”“5入”法试商的法子,会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习运动中感受数学与生存的密切联系。

  二、初步培育门生的立异意识。

  教学重点:掌握用“4舍”“5入”的试商法子并能正确地进行计算。

  教学难点:试商法子和调商的法子。

  教具准备:多媒体课件(购书的录相或画面、实习十五第一、三题),口算卡。

  教学进程:

  1、回首温习

  一、30)60040)9580)382选一题,说说笔算进程。

  二、口算下面各题。

  20×430×650×580×440×690×570×360×七

  三、写出与下面各数接近的整十数。

  31465263872174

  2、探讨新知。

  一、提出题目。

  (一)显现购书的录相或画面,请门生描写购书的情形。以后,请门生提出题目。

  (二)请门生思索用甚么法子解决“1本《作文选》若干元?”的法子,从而列出算式84÷21。二、教学用“4舍”法试商。

  老师发言:咱们已学过除数是整十数的笔算,除数21不是整十数,怎么样想商呢?

  (一)门生独立计算。

  (二)组织交换。

  门生有可能用口算答出84除以21商四,乃至没有一个门生把21看作20来想商。此时应确定门生正确完成了计算。

  接着,有发言引出试商:要想算84里面有几个21,既要看十位,又看个位。这道题中84、21都比较小,同砚们一眼就看出商四。要是被除数、除数比较大,不能一眼看出该商几,该怎么办呢?咱们来想想,除数是整十数来试商,是否是会对比轻易些。下面我们就用21)84尝试一下。

  (三)师生配合阅历试商进程。

  请门生说应把21看做几十试商。以后,试除……

  在这个进程中,要让门生晓得:用20试除获得的商四称为“初商”。“初商”是不是适合,必需进行磨练。

  (四)完成例三下面“做一做”的第一题。

  先让门生独立做。订正时发问:

  “谁能说一说你是把除数算作甚么试商的?是怎么样想的?”

  “察看一下例题和做一做中的标题,除数个位上的数分别是几?这三道题都是用甚么法子试商的?”

  老师依据门生的回答,概括申明:除数的个位数为一、二、三、四的两位数,一般情况下,可以用“4舍”法把除数个位上的数舍去,看做整十数试商。

  三、教学用“5入”法试商。

  (一)接着上面的购书情境和题目,引出第(二)个实际问题。由门生说出算式:

  196÷39

  (二)尝试试商,完成计算。

  让门生想想把39看做若干来试商?

  门生的回答可能有两种情形:一种是用学过的法子,把39看做30来试商,商六年夜了,再改商五;另一种把39看做40来试商,商四小了,改商五。以后,老师将196改成194让门生用上述的两种法子试商,看看试商情况。

  老师依据门生回答的情形,把196÷39的两种试商进程写在黑板上,并让门生把这道题做完。

  (三)做例三下面的“做一做”的第二题。

  先让门生做,订正时,让门生说一说把除数看做几十来试商的,是怎么样想的。

  老师概括申明:除数的个位数为五、六、七、八、九的两位数时,一般情况下,可以用“5入”法把除数个位上的数舍去,同时向前一名进一,把除数看做整十数试商。

  四、引诱概括

  引诱门生结合上面的两种情形,概括出:除数是两位数的除法,一样平常依照“四舍五入”法,把除数看做与它接近的整十数来试商。

  3、实习

  一、完成实习十五第一题。请门生独立填写,填写后,组织交换。依据交换中涌现的差别填法,譬如20×()<85,()里可以填一~四各数(固然也可以填零,但无实际意义)。老师要分外指出:笔算除数是两位数的除法,想商时,要选择除数与一~九中哪一个数相乘的积小于并且最接近被除的数。

  二、完成实习十五第二题。请门生口答或直接把各题的精确商写在书上。

  三、完成实习十五第三、四题。

  4、总结。

  一、请门生商讨、交换:怎么样试商,怎么样磨练初商是不是适合?

  二、老师夸大:

  笔算除数是两位数的除法时,除数个位上是一、二、三、四时,可以把尾数舍去,把它看做整十数试商。除数的个位数为五、六、七、八、九的两位数时,试商时,用“5入”法把除数个位上的数舍去,同时向前一名进一,把除数看做整十数试商。试商是否是适合,要用它和除数相乘的积与被除数对比进行磨练才能肯定。

 
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