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2008中考语文现代文阅读的八大热点

发布时间:2012-06-14 05:11     浏览次数:

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划入测试现代阅读已经成为许多考生调查内容恐惧,跑得审查期间的现代文的审查和评估测试则是其中的关键证明感应。一个,掌握的话可以结合阅读课文发现和把握文本内容的意义、公义和表达的话重要的单词作用,特别是与关键句子的意义和表达效果。调查理解能力,集中在野外语义语境意义的理解能力。我们的阅读文章,我们必须了解这些词在词典意义,基于背景下,仔细思考,准确把握经验其内容的意义。理解句子的意义与功能阅读和理解的...

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 中考现代文浏览一直是不少考生害怕的考查内容之一,冲刺温习时代,就中考现代文温习和审核的重点进行如下归纳。 1、掌控文句 浏览课文能结合文本内容发现并掌控词义、句义和表达作用,特别是首要词语与要害句子的意义和表达作用。考察理解词语意义的本领,重在考查对语境意义的理解本领。咱们浏览文章,必须要在理解词语辞典意义的基础上,联络上下文,仔细领会玩味,精确掌控它的语境意义。 理解句子的意义和作用是浏览理解中的重要内容。句子的意义主要指句子所包含的意思和表达的感情;句子的作用则是指句子对显露文章旨意、感情所要到达的目标和发生的结果。解读句子必须要把它放在具体的说话情况中,联络整篇文章的大意才能正确地予以解读。 2、理清思绪 体裁差别,文章思绪是有所区分的。记叙文的思绪是指内容显现和感情表达的线索,如事变发展线索、人物运动线索、感情演化线索等;论说文的思绪是指文章论述观点的内涵逻辑联络,如提出题目→剖析题目→解决问题,或提出论点→论证论点→得出结论;说明文的思绪则是申明的次序。梳理文章思绪,理清文章条理,既要能正确地给文章(囊括某一部份)划分条理段落,同时说出划分的根据。 3、总体理解 所谓理解,就是应用剖析、对比、质疑、概括等法子,根据原有的知识和本领去解读文章,掌控文章的内容大意和表现形式。 理解是一种多维度的、繁杂的器材,显露为差别的水平,伴随着疑难和索求,理解的水平将会赓续深切。因而,在总体理解这一点上,不但触及的内容特别很是普遍,试题的情势多种多样,而且深浅条理也是截然不同的。有些只要能浅条理地认知,有些必要概括,有些则必要剖析。近年来,总体理解的试题首要有如下4种:挑选信息、融会内在、概括归纳、剖析内容。 挑选信息是浏览理解中最浅条理的思惟运动,一样平常只要求从文章中找出相关内容便可。偶然必要从整篇文章中进行摘录并作处理。记叙文的信息首要是记述的要素,如事变产生的时候、所在、人物,事变的原由、经由、效果。说明文必要挑选的信息是申明对象的特性和环绕事物特性而援用的材料。论说文的信息挑选,重点是文章的论点、分论点和论据。这些信息是文章中现成的内容。 融会内在,就是体会和理解文章的具体内容和大意。浏览文章,必需真正融会它的内在,不是简单地摘录文中现成的文句,而是用自己的话来论述。有钻研指出,用自己组织的语句来论述文章内容,可以加深对文本的理解,并可以增进新思想的发生。因而,中考试题非常重视融会内在的审核,要求考生根据文本,依据自己的解读,从多个角度融会内在,考察门生对文本的理解水平。这种试题,一样平常都集中在对含意深入隽永的篇章的理解,对文章写作用意、文章题目的理解。 概括归纳是非常重要的本领。 有人乃至断言,一个人的浏览本领首要表现在概括本领上。理解能力强,必定能正确地掌控文章的要点,而反之,则一定抓不住要点,不能正确地把握住文章的大意。而且概括归纳不但能考查出门生在浏览中区分重点和非重点、素质和非本质的本领,而且能考查出门生用简明精确的说话来表达的本领。可见概括归纳在现代文浏览中的重要地位。因而,每份试卷中几近都有概括归纳要点的标题。 记叙文的概括归纳首要有概括记述的内容、归纳记述的中心和人物的思惟品格;论说文则是归纳论点、分论点,概括究竟论据;说明文则首要是归纳申明的事物特性。 概括记述的内容可用要素概括法、共性提取法、要害文句捕捉法等法子;归纳中心思想一样平常可以从文章结构条理、人物和事务、文章的标题、开头或结尾,文章的群情、抒怀等方面入手。 剖析是一种具体的思惟运动。 在浏览中,剖析文章重在剖析文章的具体内容和表达大意的瓜葛、人物言行和显露人物思惟性情的瓜葛、文章应用的写作法子和表达作用的瓜葛等。剖析性试题重在解析具体材料暗地里的缘故、作用、瓜葛等。如2004年上海市中考试题:为何郭教授的 “圈套”是 “世界上最完善的礼品”? 这1试题要求门生在掌控文章 (《最完善的礼品》)的条件下,剖析郭教授的 “圈套”即戈壁途中遮盖了水囊里已经没有水的实情所发生的作用和给人生的启示:给其时的队员们以克服殒命、走出戈壁的勇气和信念;鼓励人们在往后的人生路上克服各种难题险阻。 4、体验感悟 体验,也就是在浏览时,把本身沉醉到文本的情形中,依据自己的生存经验和去感受文中的情形和人物形象,琢磨文中人物在此情此景下心田的思惟、感情运动,从而诱发感情上的共识。有意识的感情体验能加强读者的感情运动,让读者深切人物内心世界,体验人物心田感情,从而到达进一步理解文章、陶冶情操的目标。 感悟,就是在感情上、思想上有所感触而融会。在浏览中是指在理解文章内容的基础上,感受作品思惟内容,能结合体验,结合本身的思惟,真正从心田体会作品对天然、社会、人生的开辟,从而得到感情陶冶和精神符合。这是浏览所寻求的境地。浏览感悟题一个凸起的特色,就是必需联络文本,联系实际,联络本身。如2007年上海市中考试题:选择文中 (《老海棠树》)中最震动你的一个场景,写一段80字左右的感想。进步感悟本领,要害是感受要深入,感点要明白,论述要充沛。 5、鉴赏写作特点 前人念书夸大 “由文悟道,因道解文”,即从文章的语言文字入手理解内容大意,然后再去解读文章的艺术特点,理解作者是若何使文章的内容显露得更艺术,大意更凸起的。这就是不但要晓得文章写甚么,还要晓得文章怎么样写,为何如许写。近年来,对写作特点的鉴赏首要首要集中在对文章表现手法、描述特点和说话修辞的鉴赏等方面。如2004年上海市中考试题:就本文 (《最完善的礼品》)的写作特点 (如情况描述、人物描述、说话表现力等),任选一个角度写150字左右的点评。 鉴赏写作特点要害要赏析文章的写作特点对凸起文章大意、塑造人物形象、表达作者感情的作用。 6、评价内容 评价内容是近年来深得正视的浏览本领要求。新语文课程标准指出: “阅读教学的重点是培育门生拥有感受、理解、赏识和评价的本领”, “鉴赏与评价重在评价门生的审美体验和价值果断的本领。”可见,评价文章内容应该晋升到构成莘莘学子正确的感情、态度和价值观的高度来了解。 评价本领是现代人必需具有的思惟本质。跟着信息化水平进步,咱们会接触到各种各样的信息,良莠俱存,鱼龙混杂,咱们必需有较强的判别本领、评价本领,果断黑白正误,不能人云亦云,不能让自己的大脑成为他人思惟的马蹄恣意辚轹的草地,而应当有自己正确、独到的看法,批驳毛病的观点,宏扬正确的思惟,从而发展先辈的优良的思惟文化。 7、文化积淀 新 《语文课程标准》把 “有必定的文化积淀”、 “吸收人类优良文化的养分”作为语文教学的总目标之一。语文是人类文化的首要组成部分,语文测验一定十分重视文化积淀的考察。在一定程度上,文化积淀的深浅反应了门生语文素养的高低。文化积淀包容着非常普遍的内容,在中考温习中首要有说话累积、名着累积、名流轶事累积和生存累积等四个方面。 说话累积是阅读教学的首要义务。它首要囊括成语、诗词、格言、警语、名人名言等的累积。中外传统的文学名着和文学人物也应当有最最少的认识。而名流轶事凝集着古今中外社会精英的思惟、智慧,反应着他们的成长经力、处世原则和高风亮节。熟识名流事例是文化积淀的一个首要部份。这种试题一样平常要求环绕某一论点罗列名流事例,能正确明白地陈述名流的有关阅历、事变,从而使浏览的进程酿成对话、创作、呼应的进程,激活读者的思惟和材料的贮备。一样,雄厚的生存累积不但能增进语文学习,而且在必定上反应了他的文化累积的深浅。它是语文素养的一个组成部分。 文化积淀的考察,有显性的,也有隐性的,而且,大量的是隐性的浏览理解,没有响应的思惟积淀、知识积淀等文化背景知识,浏览是举步维艰的。近年来,在注意隐性的文化积淀审核的同时,更注意了显性的文化积淀的考察。 请看如下两道中考试题:1.沙尘暴残虐之下,人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍重越发猛烈。你心中抱负的自然环境是怎么样的?请借用古诗文中的名句来表达,写出一连的两句。2.文中为论证 “很多年夜学问家、年夜哲学家都是从思疑中磨炼出来的”,援用了清朝年夜学问家戴震的例子。试从课外再举出一个相似的例子。 明显,只有对比雄厚的文化积淀才能绝不难题的解答这些试题。 8、综合应用 在语文学习中,综合应用是指综合应用语文本领和各学科的知识,解决生存现实和言语实践中的相干题目。在浏览中,综合应用是把文本学习和实践运用结合起来的新形式。它突破了传统的浏览学范畴,在浏览与表达、浏览与探讨之间搭起了1座桥梁。近年来各地的中考命题在这方面作了艰难而卓有成效的索求。它首要有说话实践和综合性学习两个方面的内容。 说话实践必需引发充足的正视。 浏览不仅是为了理解,为了掌握作品所包容的思惟、了解和各种文化知识,让读者获得文化的熏染和审美的愉悦,浏览还要学习优秀作品的语言表达,并在说话实践中学习表达自己的思惟,同时解决生存实践中的题目。这类

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