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读《斯宾塞的快乐教育》有感

发布时间:2012-08-27 10:11     浏览次数:

[标签:初三作文 读后感 ]

   沛县龙固镇3里小学赵晓文   如今的孩子学得很费力,家长、教师教得也很痛楚,如何才能让孩子们快活的学习呢?《斯宾塞的快活教育》一书中说起的斯宾塞的快活教育法很好地回答了这个问题。   通观全书,并无看到太多的大道理。在浏览这本书时,我感觉更像是在看斯宾塞的教育日志。书里面记载的不少小故事、小案例反应的都是生存中往往碰到的有关教育孩子的烦恼题目,这本书为咱们提供了不少切实可行的法子,以是读...

 

  沛县龙固镇3里小学赵晓文

  如今的孩子学得很费力,家长、教师教得也很痛楚,如何才能让孩子们快活的学习呢?《斯宾塞的快活教育》一书中说起的斯宾塞的快活教育法很好地回答了这个问题。

  通观全书,并无看到太多的大道理。在浏览这本书时,我感觉更像是在看斯宾塞的教育日志。书里面记载的不少小故事、小案例反应的都是生存中往往碰到的有关教育孩子的烦恼题目,这本书为咱们提供了不少切实可行的法子,以是读起来感觉特别很是亲热、适用。

  在这本书里,斯宾塞以为教育应该是教导一个人怎么样生存,使他得到生存所必要的各种科学知识并为将来生存做好准备。教育应该是一个兴奋的进程,旨在让孩子成为一个快活的人。快活教育,圆满生存才是教育理念之本。由于孩子在快活的时刻,他们学习任何器材都对比容易;相反,在感情低落、精神严重的状况下,他们的信念会削弱,即便是一个巨大的教育家在面临他们,也不会有任何设施。以是,斯宾塞向家长及老师提出了不少可行的建议。如做一个教育者,不要在自己感情很糟的时刻教育孩子,要高兴营建快活的气氛,多一些友爱及激励,匡助孩子战胜不快活,给与孩子们快活的气力。让兴致为快活求知带路,但不要将兴致与社会或黉舍既定的模式相联系,要删除一些所谓的“无用”兴致。让孩子天天都有一点快活的活动;要防止过度教育及过度学习,在儿童表现出倦怠以前作业就应当住手,由于硬塞的知识不但不能为心智所吸取,反而会使人对书籍知识感到厌倦;咱们要正视什物教育,不仅是在家里,讲堂上也必要,固然还应当扩展到更大的规模等。

  斯宾塞的教育法子、教育理论,到了今日依然值得每位家长及老师倾听。他的教育理论偏偏能顺应将来的这些变化,他的教育著作是怙恃和教师最佳的教科书,是已经入手下手的中国教育新时期的预言书,是培育将来新人的最佳的指南。

  斯宾塞的教育思惟有这么年夜的魅力和作用,咱们做老师的更应当细细品味其中的精典思惟,以进步自己的教育教学本领。

 

 
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