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500字记叙文:我拥有,我快乐

发布时间:2012-11-06 06:55     浏览次数:

[标签:初一作文 叙事作文 ]

   本班趣事多多,听俺一一道来。   迟到的小A   同砚们刚忙着交上了地舆功课,晨读的铃声便响了。这时候,地舆教师登上了讲台,部署完背诵功课,就绕着教室巡查。骤然,教室门开了一下,迟到的小A闪了进来,他低着头,冒冒失失、慌慌张张地想溜到坐位上去。没想到,刚走几步,就差点儿跟地舆教师撞了个满怀。小A愣住了,在一些同砚的笑声中,忙向教师解释:“教师,我的自行车……”地舆教师笑眯眯地接话:“我晓...

 

  本班趣事多多,听俺一一道来。

  迟到的小A

  同砚们刚忙着交上了地舆功课,晨读的铃声便响了。这时候,地舆教师登上了讲台,部署完背诵功课,就绕着教室巡查。骤然,教室门开了一下,迟到的小A闪了进来,他低着头,冒冒失失、慌慌张张地想溜到坐位上去。没想到,刚走几步,就差点儿跟地舆教师撞了个满怀。小A愣住了,在一些同砚的笑声中,忙向教师解释:“教师,我的自行车……”地舆教师笑眯眯地接话:“我晓得,我晓得,必定是你的自行车在半路又出了故障。你的自行车可真对不起你,常常让你作难。”

  小A登时“红光满面”,耷拉下脑壳,扭着半个身子立在那边。“要接纳教训,下不为例。”地舆教师口吻里多了几分严正,“快回去吧!”

  小A松了一口气,偷偷向同砚们扮了个鬼脸,匆匆就坐。教师又走过来,提醒小A:“快交你的地舆功课吧。”“好。”小A忙打开书包,找了一通,尔后茫然仰面解释,“教师,我……我把地舆功课忘在家里了。下战书,我必定拿来。”地舆教师悠悠然评点道:“小A的地舆功课和自行车是同样的角色,太不给主人争气了。”同砚们哄堂大笑。小A1摸后脑勺,喃喃自语起誓:“非争口吻不可!地理课上再回答题目,本人一定要出出彩儿!”

  这里歌声飞扬

  课间,难过轻松的课间,本班歌手们一展歌喉,各显身手。

  自称“腾格尔第二”的小明来了一段《我的天国》。他攥起右手当麦克风,立在讲台上眯着眼睛,摇头摆尾,长吼短叫,同砚们都捂起耳朵年夜嚷:“刺耳,刺耳!下台,下台!”小明倒很大度,1抱拳:“谢谢人人,请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下。请人人耐着性质再继续赏识我的歌声。固然,我比腾格尔也强不了若干,凑合着听吧。谁把我这个歌声录了磁带去卖钱,我就告他侵权!”尔后继续年夜唱。

  小丁只好扯着嗓子劝阻:“求求你别唱了,我享受不了,调都跟到操场上去了。”因而,又引发一阵轰笑。

  这时候,小A、小B、小C、小D的乖乖虎组合唱起了《阿里郎》。别说,还真有点味道,颇得咱们女同胞的好评。小H又唱了段《盛夏的果实》,唱着人人“泣不成声”。你方唱罢,我方登场。“高档仿照秀”小E又仿照解小东高唱曲,直唱得几位男同胞要翩翩起舞。以后,小M又来了1曲《同桌的你》。唱着唱着,忽看到班主任闯了进来,忙戛然敛声。同砚们笑了一通,又要在上课铃声以后,倾听恩师耳提面命了。

  你还想听咱们班其他的消息故事呀,只能等下回分解了。

  【满分理由】

  文章截取课间几个片段,让一群满富生气的同砚们一个个登场亮相,节目一个接着一个,让人琳琅满目。他们在用自己的芳华和快活沾染着每一个人,囊括咱们读者。如许一个快活的集体,谁说自己能不快活呢?文章应用蒙太奇伎俩,板块组合,结构清楚,画面富有立体感,诙谐有趣地显露了主题。

 

 
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