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西师版数学一年级上册教案 11—20各数的认识

发布时间:2012-11-25 05:04     浏览次数:

[标签:一年级数学上册教案 ]

   教学目标: 一、通过对单元主题图的察看和小棒数数等实践运动,让门生阅历从日常生活中抽象出数的进程,丛中领会十一——20各数在生活中的运用价值   三、 了解计数单位十和1,初步晓得十位和个位,晓得十一到20各数的构成   四、 能认读写十一——20各数,用十一——20各数示意物体的个数和事物的次序。   五、 能用年夜一些,小一些,年夜很多,小的多等说话描写十一——20个数。   六...

 

  教学目标: 一、通过对单元主题图的察看和小棒数数等实践运动,让门生阅历从日常生活中抽象出数的进程,丛中领会十一——20各数在生活中的运用价值

  三、 了解计数单位十和1,初步晓得十位和个位,晓得十一到20各数的构成

  四、 能认读写十一——20各数,用十一——20各数示意物体的个数和事物的次序。

  五、 能用年夜一些,小一些,年夜很多,小的多等说话描写十一——20个数。

  六、 能闇练口算20之内的不进位加法和不逊位减法。

  七、 晓得一个加法或减法有差别的计算方法,能于搭档合作进行计算方法的索求,在索求进程中得到数学学习的胜利体验,从中发生主动学习数学的踊跃感情

  教学时候:七课时

  第一课时

  教学内容:62——63页例一——例三,讲堂运动一——三,实习8一

  教学目的:一、通过实际操作了解十一——20各数

  二、了解感悟10个一是10

  四、 晓得十一——20各数的构成

  五、 会读十一——20各数

  六、 理解个位,十位的意义

  教学重难点:一、了解10个一是零

  二、理解个位十位的意义

  教学进程:1、出示图,你看到了什麽?

  初步了解十一-20

  2、新授

  一、 门生那10根小棒,捆在一起,问:这捆小棒有若干跟?

  10跟小棒叫做一个十

  齐读:10个一是十,一个十就是10个1

  二、 教学例一

  (一) 门生数十二、13根小棒

  (二) 捆小棒

  怎么样捆才能看出是多少根小棒呢?

  门生操作

  (三) 写十二

  (四) 了解数位

  出示计数器

  一捆小棒是10根,就是一个十,在十位上拨一个珠子

  这个珠子示意若干?

  还有几跟没有捆?怎么样在计数器上示意?门生操作

  个位的二示意什麽?合起来是多少?

  读十二

  依据小棒写算是10+二=十二

  (五) 同理教13

  三、 教学例三

  (一) 门生拿15、18根小棒,并捆一捆

  (二) 在计数器上画

  (三) 问:十位,个位上的珠子示意什麽?

  (四) 写15、18

  (五) 填算式

  (六) 察看计数器图,你发现了什麽?小组讨论

  教师:从右起,第一位是个位,第二位是十位,诸位示意几个1,十位示意几个十

  四、 教学例三

  (一) 门生拿一捆和一根小棒,问:有几个十和几个1?

  一个十和一个1合起来是十一,门生填算式

  察看十一,你发现了什麽?十位的一示意什麽。诸位呢?

  (二) 门生独立填16、17、19的算式

  (三) 出示20根小棒

  门生数,有若干根?有几个十?

  在计数器上拨20,问:十位的二示意什麽/

  写算式10+10=20

  五、 齐读十一——20 的构成

  3、讲堂运动

  一、 66页一

  二、 67页二、三

  实习8一

  课后记

 
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